"..." (наиболее яркая фраза, цитата, отражающая идейное содержание текста). Мне кажется, слова (имя автора) написаны именно об этом. В этом тексте говорится о ... (тема - в двух словах: о войне, о природе, о чувствах и т.д.). Рассуждая на эту тему, автор рассказывает (повествует, размышляет) о ... . Таким образом, (имя автора) поднимает важную, на мой взгляд, проблему ... (и ставит перед читателем вопрос: "..?"). В заключение публицист (писатель) приводит нас к выводу о том, что: (проблема текста). В этом, я думаю, заключена основная мысль автора текста.
Я полностью согласен с мнением моего любимого писателя: ...(тот же вывод, но другими словами). Действительно, проблема, затронутая автором, актуальна во все времена и поэтому не может оставить нас равнодушными. К ней обращались многие писатели и поэты. (другой автор) в повести (романе, произведении) "..." показал (отразил, выразил), как... (название произведения, имена персонажей, связанных с данной проблемой, конкретные ситуации из книги). Так и автор отмечает, что (ссылка на предложенный текст, обращение к тексту, короткая цитата, сложноподчиненное предложение).
... (тезис-вывод в виде утверждения), потому что ...(второй читательский аргумент или свой аргумент, основанный на личном опыте в виде размышления). Автор текста тоже пишет, что... (ссылка на предложенный текст, обращение к тексту, короткая цитата, сложноподчиненное предложение). ... (свое размышление).
... ( размышляем, обыгрываем начальную фразу, связывая с проблемой текста, показывая значимость проблемы для общества, конкретно для определенной группы людей, обращаясь к содержанию предложенного текста). Подводим итог.

Примечание к написанию сочинения ЕГЭ по русскому языку: 1) Однако учитывайте, что далеко не каждая проблема актуальна для всех; 2) Нежелательно использование шаблонных фраз. Старайтесь придумывать что-то свое; 3) Не увлекайтесь пересказом в комментарии. Нужны еще шаблоны?

1. (ФИО автора) ставит очень важную проблему –  проблему…
Основная проблема, поставленная (ФИО автора в Т. падеже), связана с…. Что такое … ? Вот проблема, которую поднимает… (формулировку проблемы можно найти в задании А29, 30)  
2. Комментарий проблемы (= краткий пересказ, цитирование). (комментарий нельзя брать из задания В8)
3. Позиция автора  данного текста (позитивная, негативная, нейтральная, двоякая).   Он считает, что…
4. Я согласен с … ( в том, что…). Во-первых, потому что … Во-вторых,… Доказательства этой мысли можно найти как в художественной литературе, так и в жизни. В качестве доказательства можно привести следующие аргументы. В качестве доказательства могу сказать следующее.
5. Доказать это можно так.
6. Краткий вывод.

Проблем в современном мире очень много. Одна из них – проблема… . Именно этот вопрос, который не может не волновать современного человека, затрагивает . Следует отметить, что данная проблема существует давно, но актуальна и в наши дни. И меня, жителя современного общества, этот вопрос не может не волновать. С мнением автора трудно не согласиться. Я полностью разделяю его точку зрения. А подтвердить обоснованность утверждения могу литературными произведениями. В жизни эта проблема коснулась и меня лично. …

Проблем в современном мире очень много. Одна из них - ….  .Именно эту проблему, которая не может не волновать современного человека, затрагивает (автор текста) в своём тексте. . (можно найти в задании А28, 29, 30)
Комментарий проблемы
(Ф.И. автора) размышляет о…. Он считает, что (нельзя цитировать и списывать точку зрения из А28, В8).
С мнением автора трудно не согласиться. Я полностью разделяю его точку зрения. (Общеизвестно…, Действительно…) или (Во-первых,…  Во-вторых,…), (Я думаю,…Мне кажется,…) Привести  2 аргумента.
(Ф.И. автора) в своём тексте поднял(а), несомненно , важную проблему - …  .Я искренне благодарен автору за то, что он еще раз заставил меня задуматься над этим(и) вопросом(амии).

1. Роль (чего-то или кого-то) в жизни человека.
2. Проблема влияния (чего-то или кого-то) на человека.
3. Проблема предназначения (чего-то или кого-то).
4. Проблема (чего-то или кого-то) в нашей стране.
5. Проблема вытеснения (чего-то) (чем-то).
6. Проблема взаимоотношений поколений («отцов и детей»).
7. Проблема памяти (о ком-то или о чем-либо).
8. Проблема нравственного выбора.
9. Проблема гуманного отношения к людям, нуждающимся в помощи.
10. Проблема человеческой отзывчивости, взаимопомощи.
11. Проблема нравственного долга.
12. Проблема защиты и сохранения природы.
13. Проблема сохранения и развития русского языка.
14. Проблема чинопочитания и угодливости.
15. Проблема семейных (родственных) отношений.
16. Проблема исторической памяти.
17. Проблема коммерциализации культуры…