Урок 23. Персидская держава «Царя царей»

Цели: ознакомить учащихся с политической историей создания Персидской державы и ее государственно-административным устройством; продолжить формирование умений работать с историческими источниками, картой, делать выводы.
Оборудование: современная политическая карта мира, карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия».
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Ассирийская держава»
1. Подготовка устного ответа по карточке № 19.
КАРТОЧКА № 19
Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Почему ассирийцы
смогли создать мощную и сильную державу?»
Для этого вспомни:
- Какие изменения произошли в жизни ассирийцев с освоением ими железа?
- Как была вооружена ассирийская армия?
- Что такое таран?
- Как поступали ассирийские воины с пленными?
- Какие крупные государства и города покорили войска ассирийцев?
Сделай вывод, почему ассирийская держава не смогла устоять под ударами вавилонян и мидийцев.
Примерный ответ учащегося
Около X в. до н. э. люди начали обрабатывать железо. Это позволило им изготовлять новые орудия труда и оружие, которые были прочнее медных. Ассирийская армия по тем временам стала самой сильной в мире. У воинов были железные мечи, топорики, круглые щиты, обитые металлическими бляхами, а также луки и панцири. Ассирийцы использовали конницу. Крепостные сооружения воины разрушали с помощью тарана. Благодаря этому они смогли покорить государство Урарту, Вавилон, часть Палестины, города Библ, Тир, Сидон. Но несмотря на это, сильная Ассирийская держава распалась, так как против ее правителей объединились жители покоренных стран и подняли вооруженное восстание.
2. Индивидуальная работа с учащимися.
а) Рабочая тетрадь (вып. 1), задания № 75, 77 (с. 64-65).
б) Решение задачи.
Из надписи ассирийского царя о походе в Урарту: «Кровь их я заставил течь, как реки; селения я запалил, как костры; свежую воду канала превратил я в болото, прекрасные сады вырубили мои воины. ни колоса я не оставил». Какой характер носили войны Ассирии?
в) Текст с ошибками «Ассирия».
Очень пестро выглядела толпа властителей Ассирии: льняные хитоны финикийцев и этрусков перемежались тогами чернокожих эфиопов, хлопковые халаты уроженцев Урарту - простыми юбками персов
и мидян, чудные колпаки и завитые бороды египтян соседствовали с париками амореев и наголо обритыми головами иудеев. Каждый кичился своим наследственным титулом: энси Лагаши или угула-гуруш Эреду, лугаль Аккада или пер-аа Ниневии, архонт Суз или шару Элама. Но все эти слова отражали лишь славное прошлое; настоящее определялось способностью угадать волю царя и исполнить ее невзирая на любые препятствия.
Ответ: Хитон - греческая одежда, финикийцы и этруски ее не носили. Все перечисленные иноплеменники могли быть подданными Ассирии, но не ее властителями. Тога - римская одежда, эфиопы ее не носили. В Урарту не было хлопка, халаты появились гораздо позже. Персы и мидяне, давние конники, носили штаны, а не юбки. Египтяне не носили колпаков и бород, а брились наголо и иногда надевали парик. Иудеи никогда не ходили с непокрытой головой.
3. Решение задач с классом (на выбор учителя).
Задача 1. В одном из клинописных текстов, найденных в Ассирии, сказано: «В третьем году моего правления укрепленные города задумали мятеж. Многочисленные войска. я мобилизовал и выступил в поход на завоевание этих городов. Сильными осадными орудиями я пробил их укрепленные стены и сровнял их с землей. Людей с их имуществом я взял в плен; эти города я разрушил, снес и сжег в огне.»
- Что мы можем узнать из этого отрывка и какие сделать выводы? Предположите, кто мог быть его автором. (Автором этих строк мог быть правитель Ассирии, который выступил в поход против мятежников. Из документа видно, как жестоко он подавил восстание, что сделал с восставшими и как он разрушил город.)
Задача 2. Геродот, характеризуя систему орошения в Ассирии, писал: «Земля ассирийцев орошается дождем мало. Дождевой воды достаточно только для начального питания корней хлебных растений; вырастает же посев и созревает хлеб при помощи орошения из реки. Река эта не разливается, впрочем, по полям, как в Египте; орошают здесь руками и с помощью насосов».
- Что нового вы узнали из этого отрывка о природе и хозяйстве Ассирии? Чем отличались природные условия Ассирии от Южного Междуречья и Египта? (Орошение с помощью насосов не упоминается в учебнике, этот факт можно выделить как новый для детей. Река в Ассирии не разливается так сильно, как в Египте и в Южном Междуречье.)
4. Устный ответ ученика по карточке № 19 и отзыв на него одноклассников (план отзыва см. урок № 10).
III. Переход к новой теме
Итак, мы выяснили причины появления и падения сильной Ассирийской державы. Как изменилась после этого обстановка в Западной Азии об этом мы поговорим на сегодняшнем уроке.
- Ознакомимся с тем, как создавалась Персидская держава.
IV. Изучение новой темы
План
1) Три великих царства в Западной Азии.
2) Персидская держава.
На доске: тема урока.
1. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.
- Прочитать п. 1 § 19 на с. 84 Вигасина или пп. 1, 2 § 18 на с. 104-105 Михайловского.
2. Беседа по прочитанному.
- Какие три великие державы образовались в Западной Азии? (Вавилонское царство, Лидийское царство, Мидийское царство.)
- Где и когда впервые начали чеканить монеты? (В государстве Лидия, в VII в. до н. э.)
- Как назывались племена, заселившие побережье Персидского залива? (Персы.)
3. Работа по карте (с. 89 Вигасина).
- Каким цветом на карте обозначена территория, на которой возникло Персидское государство? (Темно-зеленым цветом.)
- Какие две большие реки впадают в Персидский залив? (Реки Тигр и Евфрат.)
- Где находилось государство Лидия? (В западной части полуострова Малая Азия.)
- Где находилось государство Мидия? (К востоку от государства Лидия.)
- Как называется сегодня государство, на территории которого жили персы? (Иран.)
4. Рассказ учителя о предводителе Кире (в объеме учебника).
5. Работа с историческими документами, раскрывающими деятельность Дария I.
Геродот. История
89. Дарий разделил Персидскую державу на двадцать провинций (округов), которые у персов называются сатрапиями. Учредив эти округа и назначив их правителей, царь установил подати по племенам. Многие соседние народности были объединены в одну сатрапию. Распределение же сатрапий и ежегодных взносов податей он произвел следующим образом: тем, кто вносил подати серебром, царь назначил плату по весу вавилонского таланта (30,3 кг), а платившим золотом - по евбейскому весу (26,19 кг).
96. А сохраняет царь эти свои сокровища вот каким образом: он приказывает, расплавив металл, выливать его в глиняные сосуды. Когда сосуд наполнен, его разбивают. Всякий раз, когда нужны деньги, царь велит отрубать, сколько требуется, золота.
97. Таковы были эти округа и размеры податей. Только одну персидскую землю я не упомянул в числе земель, обложенных данью, потому что персы живут в стране, свободной от податей.
Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира. М., 1987. С. 79-80.
Вопросы к документу:
- Что сделал Дарий I для более эффективного управления своей державой? (Разделил на 20 провинций (округов) и назначил в них правителей.)
- Чем платили налоги Дарию I покоренные народы? (Золотом и серебром.)
- Как хранил золото и серебро Дарий I? (Делал из них слитки в форме сосудов.)
- Какой народ в державе Дария I не платил налоги? (Персы.) Ксенофонт. Экономика
Мы согласны, что персидский царь чрезвычайно заботится о военном деле: каждому правителю каждого народа, с которого он собирает дань, он предписал столько всадников, стрелков, пращников и вооруженных щитами он должен содержать, сколько необходимо для управления подчиненными ему для защиты страны в случае нашествия неприятеля. Кроме того, он содержит гарнизоны в акрополях (укрепленная часть города). Содержит их правитель, которому это поручено, а царь ежегодно производит смотр наемникам и другим войскам, которым предписано быть в полном вооружении.
Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира. М., 1987. С. 80.
Вопросы к документу:
- Для чего в каждой провинции Дарий I велел держать в боевой готовности военных? (Для подавления мятежей, отражения нападения врага.)
- Почему Дарий I лично ежегодно проводил смотр наемных войск? (Это повышало, наверное, ответственность военных. Дарий Iлично хотел видеть в каком состоянии войска, так как в такой огромной державе в любой момент могли вспыхнуть вооруженные мятежи покоренных народов.)
Геродот. История
IV. 166. Дарий велел переправлять для чеканки монет, насколько возможно, самое чистое золото.
V. 52. С этим путем в Сузы дело обстоит ведь так. На всем его протяжении есть царские стоянки и отличные постоялые дворы, и весь путь проходит по населенной и безопасной стране.
53. Если этот царский путь правильно измерен парасангами (мера длины) и если 1 парасанг равен 30 стадиям, то из Сард до царского двора в Сузах 13 500 стадий, так как путь составляет 450 парасангов. (Стадий - греческая мера длины, равна 184,97 метра.)
VIII. 98. Нет на свете ничего быстрее этих гонцов: так умно у персов устроена почтовая служба! Рассказывают, что на протяжении всего пути у них расставлены лошади и люди, так что на каждый день пути приходится особая лошадь и человек.
Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира. М., 1987. С. 81.
Вопросы к документу:
- Как факты из документов характеризуют хозяйственную деятельность Дария I? (Он чеканил монеты из золота, заботился о торговле между всеми своими провинциями, построил «царскую дорогу», наладил почтовую службу.)
V. Закрепление изученного материала
Решение задачи.
Персидский царь Дарий I пользовался неограниченной властью. Только он один носил одежды, выкрашенные пурпуром. Перед ним падали ниц даже вельможи. Не было царя богаче Дария I.
- В чем сходство власти персидских царей и фараонов в Египте? Какие сходные цели они преследовали? (Власть персидских царей, как и фараонов в Египте, была неограниченной, требовавшей полного подчинения во всем.)
VI. Подведение итогов урока
Домашнее задание: прочитать § 19 Вигасина или § 18, 21 Михайловского; подготовить развернутый ответ на вопрос: «Как правил Персидской державой Дарий I?»; рабочая тетрадь (вып. 1), задание № 81.
Дополнительный материал
Персидское царство образовалось в середине VI в. до н. э. к востоку от Междуречья на Иранском плоскогорье, окаймленном со всех сторон горными хребтами. Основателем этого государства считают Кира II (558-530 гг. до н. э.). При Дарии I (522-486 гг. до н. э.) восточная граница Персидской державы проходила по реке Инд, на западе он завоевал Киренаику (в Африке), остров Самос (в Эгейском море), Фракию и Македонию. После подавления восстаний 522-521 гг. до н. э. Дарий провел ряд реформ с целью централизации управления многоплеменным государством. Он раздели страну на 20 областей (сатрапий). Во главе сатрапий стоял сатрап (наместник). Помимо сатрапа, в каждую сатрапию царь назначил военачальника местных гарнизонов, независимо от сатрапов. Поощрялись Дарием I взаимные доносы с сатрапа на военачальника и наоборот.
Вместо бессистемных даров Дарий установил определенную подать для каждой сатрапии (денежную или натуральную). Ежегодный доход от податей составлял примерно 400 тыс. серебра. При сборе податей практиковалась откупная система - богатые торговцы - ростовщики - вносили в царскую казну сразу подать за сатрапию, а затем собирали с населения большую сумму, что вызывало недовольство.
Централизаторские тенденции Дария I особенно ярко проявились в военной реформе. Он лично устанавливал численность войска и каждого рода войск (пращники, лучники, кавалеристы) для каждой сатрапии, для каждого гарнизона. Персы в армии составляли только ядро. Персия была разделена на пять военных округов во главе с военачальниками, которым подчинялись начальники войск сатрапии.
Дарий I ввел единую для страны золотую монету - дарик. Проведением монетной реформы он хотел ввести вместо разнообразной единую денежную систему и тем самым усилить экономические связи между сатрапиями, оживить торговлю. Чеканку монет Дарий I заимствовал у Лидийского царства.
Для облегчения связей между областями персы проложили дороги, мощенные камнем. Главная из них, так называемая «царская дорога», вела от города Суз к городу Эфесу (на восточном побережье Эгейского моря). Царская почта обслуживалась пикетами всадников по эстафетной системе. Дороги прекрасно содержались и охранялись. Надпись Дария I, найденная у Суэцкого канала, свидетельствует о том, что он заботился не только о сухопутных дорогах, но и о морских путях.
Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира. М., 1987. С. 75-81.