Уроки 36-37. Россия при Павле I

Ход урока 37
Организационный момент.
I. Проверка домашнего задания.

1. Укажите годы правления Павла I.
а) 1778-1801 гг.;
б) 1796-1801 гг.;
в) 1790-1800 гг.;
г) 1784-1801 гг.
2. Внутриполитическая деятельность Павла I:
а) была более реакционной, чем политика Екатерины II;
б) выражала интересы дворян;
в) была настолько противоречивой, что даже его приближенные не могли чувствовать себя уверенно;
г) отличалась более прогрессивным характером, чем политика Екатерины II;
д) выражала интересы народных масс и имела целью отмену крепостного права;
е) была нацелена на сближение интересов дворян и крестьян.
Укажите наиболее точные ответы.
3. Вставьте наиболее подходящее слово:
Павел I мог в любой момент отстранить офицера или чиновника от занимаемой должности, арестовать, сослать в Сибирь. Эти .... не были только причудами нового императора. Многие ..... офицеры сочувствовали идеям французской революции. (Наказания, гонения, строгости, репрессии, преследования, взыскания, меры.)
4. Допуск крепостных крестьян к присяге новому императору был вызван:
а) стремлением облегчить жизнь простого народа;
б) очередной причудой Павла I;
в) стремлением Павла I показать, что его взгляды более прогрессивны, чем у Екатерины II;
г) стремлением Павла I укрепить таким путем свои позиции;
д) стремлением Павла I получить таким образом поддержку со стороны крестьянства;
е) желанием ослабить позиции дворян;
ж) стремлением Павла I продемонстрировать свое доверие простому народу.
Укажите наиболее точные ответы.
* Рекомендуется дать учащимся задание на сравнение внутренней политики Екатерины II и Павла I и аргументировать, чья внутренняя политика принесла больше пользы Российской империи.
* Рекомендуется также дать учащимся задание на определение непоследовательности и противоречивости внутренней политики Павла I, а также необходимо проследить, в каких направлениях внутренней политики Павла I прослеживаются закономерности.
II. Изучение нового материала.

1. Внешняя политика России в конце XVIII в. Россия в антифранцузской коалиции.
2. Военные действия России в Италии, Швейцарии, на Средиземном море.

Учитель обращает внимание учащихся, что Павел I смог создать себе авторитет истинного политика и монарха во внешнеполитической деятельности.
Основным направлением внешней политики Павла I была борьба с революционной Францией.
Но, вступив на престол, Павел I старался воплотить свою мечту о ведении войн «лишь оборонительных». Он отказался от дальнейшего участия России в военных действиях против Франции. Павла I обратился к европейским державам и объяснил это тем, что «Россия с 1756 г. непрерывно воюет и сильно нуждается в отдыхе». Следовательно, Павел I заявил о нейтралитете в отношении Франции. Но это было в начале царствования Павла I. Затем он изменит свое решение. Но почему?
Во второй половине 90-х гг. XVIII в. Франция приступила к завоеванию соседних стран. Французское войско под предводительством Наполеона Бонапарта захватило часть Италии, ряд островов в Средиземном море и вторглось в Египет.
Работа с картой:
- Проследить походы Наполеона Бонапарта.
- Показать территории, захваченные армией Н. Бонапарта к 1798 г.
- Определить, какой стране принадлежал Египет.
Египет принадлежал Турции. Турция обратилась к России за помощью.
Учитель говорит о том, что в конце XVIII в. Россия играла важную, заметную роль не только в Европе, но и в мире.
При Екатерине II Российская империя участвовала в анти- французской коалиции (первой). Планировалось послать русские войска во Францию для подавления революции и восстановления монархии, но смерть Екатерины II (1796 г.) помешала этим планам осуществиться.
Павел I становится сторонником крутых мер против революционной Франции. Борьба с французской революцией, охватившей всю Европу, давала императору возможность прочно укрепить свои позиции в мире. Отношения послов европейских монархов - противников революционной Франции - к Павлу I было предельно уважительным.
В 1798 г. Наполеон Бонапарт захватил остров Мальту в Средиземном море. А незадолго до этого Павел I взял под свое покровительство этот остров.
Учитель может рассказать о следующем факте из жизни Павла I. По просьбе рыцарей Мальтийского ордена Павел возложил на себя цепь магистра этого ордена, вытесненного из его владений французами. Так Павел I стал во главе изгнанников с острова Мальта, приняв их под свое покровительство. Мальтийские кавалеры, бежавшие от французов, нашли пристанище в России (орден мальтийских рыцарей формально подчинялся Папе Римскому). Недоброжелатели Павла I распространяли слухи о том, что император отрекся от православия.
Следовательно, для России поводом к войне с Францией явился захват французского острова Мальты.
Для борьбы с революционной Францией Англия и Австрия искали поддержки России. Была образована вторая антифранцуз- ская коалиция (1798 г.). В нее вошли Россия, Австрия, Испания, Англия, Турция, Неаполитанское королевство.
Но Павел I не сразу осознал, что союзники по антифранцуз- ской коалиции желают только воспользоваться помощью российской армии в решении своих проблем. Россия должна была направить отряд - 45 тыс. человек - в Голландию для восстановления ее независимости. Россия должна была освободить остров Мальту (это было выгодно Англии). Россия и Турция должны были освободить захваченные Наполеоном Бонапартом Ионические острова для неаполитанского короля. Россия с помощью своего оружия должна была гарантировать целостность австрийских владений в Италии. И в 1798 г. Павел I решился на войну с Францией.
Примечательно, что по просьбе австрийского императора в Италию был направлен корпус русской армии под командованием А. В. Суворова.
А. В. Суворов был вызван из ссылки (он отбывал ее в своем имении Кончанском за то, что прямо перед строем солдат резко и недоброжелательно высказался о новой (прусской) военной форме, введенной в русской армии).
А император так напутствовал полководца: «Иди, спасай Царей!»

Далее учитель очень кратко представляет ход военных действий против Франции в 1798-1799 гг.
Успех военной кампании принес России славу защитницы монархической власти. Разгром французов в Италии, героический переход А. В. Суворова через Альпы и победы в Швейцарии, сражения, выигранные русско-турецким флотом во главе с Ф. Ф. Ушаковым, - это славные победы Российской империи в период правления Павла I.
Учащимся предлагается схема в качестве раздаточного материала или выполненная на листе ватмана и вывешенная на доске.
Павел I стремился пресечь распространение идей Великой французской революции
Павел I придерживался внешнеполитического курса Екатерины II, направленного на подавление французской революции
Франция оказывала покровительство польским эмигрантам, которые стремились вернуть польские земли, находившиеся в составе России, и создать свое государство
В 1798 г. Россия вошла в антифранцузскую коалицию в составе Англии, Австрии, Турции, Неаполитанского королевства
Русская армия и флот одержали в войне против Франции 1798-1799 гг. ряд побед
В 1799 г. состоялся Итальянский поход А. В. Суворова.
В начале 1789 г. командование сухопутными войсками союзников (русско-австрийские войска) было поручено А. В. Суворову. Театром военных действий стала Северная Италия. За 6 месяцев А. В. Суворов очистил ее от французов.
15-17 апреля 1799 г. Суворов разгромил французскую армию у реки Адды. Без боя были взяты Турин и Милан.
4 июня 1799 г. союзная армия совершила марш, преодолев за 36 часов 80 верст, и у реки Треббии начала сражение; французская армия разбита.
В начале августа 1799 г. французы предприняли наступление у города Нови - были разбиты.    Объединенный русско- турецкий флот под командованием Ф. Ф. Ушакова овладевает крепостью Корфу и освобождает от французов Ионические острова.
Десант Ф. Ф. Ушакова успешно вел действия против французской армии на Апеннинском полуострове - освободил Неаполь и Рим.
Северная Италия в руках войск союзников.
Задача русской армии - освободить Северную Италию от французов - выполнена.
Далее необходимо организовать беседу по вопросам:
- Охарактеризовать задачи, ставшие перед русской армией во главе с А. В. Суворовым во время Итальянского и Швейцарского походов.
- Проследите взаимосвязь или назовите общее в военном искусстве А. В. Суворова и Ф. Ф. Ушакова.
Почему Павел I пошел на разрыв отношений с Англией и Австрией?
- Почему Павел I решился на заключение союза с Францией?
- Какие внешнеполитические выгоды принесли Итальянский и Швейцарский походы русской армии? Почему?

 

Тестовые задания Внешняя политика России при правлении Павла I

1. Война России с Францией была вызвана:
а) личной неприязнью Павла I к Наполеону Бонапарту;
б) нежеланием России допустить дальнейшее усиление Франции после ее победы над Австрией;
в) просьбой Англии и Австрии о поддержке в их борьбе с Францией;
г) просьбой Турции о военной помощи;
д) просьбой изгнанных из страны французских аристократов, находившихся в России, о помощи.
Укажите причины, расположите их в убывающей последовательности по степени их значимости.
2. А. В. Суворов умер:
а) до третьего раздела Речи Посполитой;
б) после Ясского мира;
в) в годы царствования Екатерины II;
г) до Чесменской битвы;
д) в годы правления Павла I.
3. Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова состоялись в:
а) 1796 г.;
б) 1798 г.;
в) 1799 г.;
г) 1800 г.;
д) 1801 г.
4. А. В. Суворов предпринял поход из Италии в Швейцарию, потому что:
а) его армии угрожало окружение;
б) необходимо было срочно оказать помощь попавшему в окружение корпусу генерала Римского-Корсакова;
в) на этом настояли правящие круги Англии и Австрии, которые опасались усиления позиций России в Европе;
г) он полностью выполнил свою боевую задачу в Италии;
д) хотел преградить путь к отступлению французским войскам, которым он нанес поражение у города Нови.
5. Адмирал Ф. Ф. Ушаков смело и по-новому решал задачи морских сражений. Он:
а) впервые в практике морских сражений брал хорошо укрепленные города и крепости без поддержки сухопутных войск;
б) творчески подходил к применению линейной тактики в морских сражениях;
в) всегда стремился вывести из строя флагманский корабль, чтобы внести замешательство в ряды противника;
г) широко применял десантные операции;
д) отказался от линейной тактики ведения боя;
е) отказался от применения артиллерии, предпочитая брать корабль противника на абордаж;
ж) применял тактику маневренного боя, менял построение кораблей в зависимости от обстановки.

Домашнее задание: § 29, вопросы и задания, работа с документами , ответить письменно на вопросы 3-6